Modulo 6. Planificar el buen desempeño del estudiante

• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Los estudiantes se pueden convertir en autónomos delegándoles el papel de actores del aprendizaje, en el cual no sólo desempeñaran un rol sino que lo escogeran y ellos mismos se evaluarán para conocer su proceso. Los proyectos efectivos son de vital importancia en este sentido porque permiten que cada estudiante actúe, de a conocer lo aprendido y realice un proceso de autoevaluación. 

• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Para apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes, primero debemos conocer los documentos que hablan sobre ello y luego realizar estrategias y actividades en las que tengamos en cuenta estas necesidades y su desarrollo.

Modulo 5. Evaluar el ejemplo realizado de Rol de estudiante

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Evaluo el aprendizaje de mi estudiante por medio de los instrumentos de evaluación, realizando las listas de cotejo, las matrices de valoración y haciendo una indagación profunda a través de instrumentos que me permitan evaluarlos de forma integral, por ejemplo con el periódico y su intervención en él.

En ocasiones anteriores iba realizando actividades, tal vez no tan precisas y que desarrollaran tantas habilidades como las aprendidas en el curso. 

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Los estudiantes los involucro siempre como actores de la evaluación, no me gustan las evaluaciones tradicionales, las escritas sólo con fin sumativo, me gustan las atividades, la acción, donde los pueda tener como agentes principales.  

Modulo 4. Crear ejemplos de aprendizaje.

• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?

Es importante esta creación del ejemplo en rol de estudiante, porque constituye una estrategia pedagógica de vital importancia ya que van mostrando cómo el estudiante puede desempeñar diferentes roles, se va observando el desarrollo de las habilidades del siglo XXI y teniendo en cuenta las preguntas orientadoras.   

• ¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

Me aseguro desde el principio ya que debe existir un proceso en el que el estudiante debe desempeñar un rol o varios roles, y luego de realizar la evaluación diagnóstica y las diferentes actividades debe existir un resultado que sería el ejemplo la muestra y al final un evaluación que me dé a conocer qué tanto aprendió el estudiante y que dudas podrían quedar en  el  aire. 

Módulo 2 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

En este módulo he tenido la oportunidad de conocer sobre las preguntas orientadoras a fondo y esto me hace darme cuenta que son de gran importancia en nuestro quehacer docente, que depronto al principio nos cueste trabajo pero que las preguntas por sí solas hacen que el aprendizaje se presente de forma diferente, que los estudiantes puedan inferir, pensar, reflexionar, argumentar, proponer, pero sobre todo que puedan hacer y tomar diferentes roles que le permitan reconocer el aprendizaje desde diferentes perspectivas, esto es de vital importancia.

Encuanto a la evaluación formativa, es importante que no sólo en nuestra aula de clases tengamos la evaluación para sumar y sumar notas sino para ir formando a una estudiantes con un pensamiento crítico, reflexivo y creativo.

Contribución del modulo 2 a la planificación de mi unidad...

reflexione sobre la contribución del enfoque de este módulo a la planificación de su unidad y la aplicación en su clase de las ideas y materiales desarrollados.

Es importante resaltar que este módulo ha sido de vital importancia para la planificación de mi unidad, pues da a conocer las bases y herramientas que debo tener para la misma, me ha mostrado ejemplos y por medio de este módulo tengo claro el horizonte que debe llevar mi unidad.

En cuanto a la aplicación en mi clase de las ideas y materiales desarrollados, desearía utilizarlos y agruparlos en las diferentes áreas porque considero que hacen parte de la nueva forma de educar, dejando a un lado lo tradicional y abriendo un espacio cada vez más amplio para la construcción del conocimientos y el hecho de que todo lo que se aprenda en el aula quede en nuestro cerebro del lado de los sentimientos, es decir para que no se borre nunca.

Planificar mi unidad

• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntasd orientadoras son de vital importancia al momento de apoyar el parendizaje en los estudiantes, ya que mediante la pregunta esencial permite que se abarque algo general desde diferentes asignaturas, contribuyendo al pensamiento crítico y analítico del estudiante; las de unidad tiene que ver un tema directamente y contribuyen a relaizar el proceso de comprensión en el estudiante; y las preguntas de contenido son las concretas, las que permiten realizar las diferentes acciones y estas son de vital importancia para las dos anteriores. 

• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Las evaluaciones contínuas centradas en el estudiante se pueden planear desde los proyectos efectivos, desde la pregunta esencial, de unidad y de contenido, esto es para poder observar el avance que posee cada estudiante, lo que ha aprendido y los roles que ha desempeñado con cada una de las actividades.

Modulo 1 Aprender por proyectos

• ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Los proyectos tiene una gran importancia para los estudiantes, pues en el siglo XXI han cambiado las reglas del juego, y ya no sólo son importantes los conocimientos que ya se 

venían desarrollando, sino que de igual forma tiene que estar aunados con las tics. Es por esto que los proyectos ayudan porque hacen que el aprendizaje sea constructivista y significativo, pues se encarga el docente de ser facilitador y el estudiante es un gestor de su propio aprendizaje.

Los proyectos los debo usar en forma continua, al principio resulta complicado pero es mucho más importante pues se innova en cada unidad, en cada tema y los estudiantes pueden aprender con interdisciplinariedad. 

Navegando por el curso

También resulta fundamental conocer cómo navegamos por el curso, pues es fácil de acceder a las actividades sin necesidad de tanto trabajo, iniciamos con nuestro usuario y contraseña y luego podemos ingresar a inicio, facilitación, curso esencial ,trabajo y otros y cuando necesitemos ingresar a algo especifico están señaladas en azul los links para dirigirnos a otras páginas o programas.

Curso Intel

Es muy importante tener en cuenta cada una de las herramientas no sólo tecnológicas sino pedagógicas de este curso, pues me permitirá tener más bases en cuanto a la preparación de mi quehacer docente y además poder utilizar la tecnología para este fin. Es muy enriquecedor y me hace crecer como persona y como profesional.